第一章 总则

第一条教案是教师授课的基本依据之一。为规范教学行为，根据《泰州学院本科教学工作规范》和《泰州学院课堂授课教师守则》等文件的规定，结合我校实际，制定本指导意见。

第二条教案即课时教学计划，是教师按照预定的教学目标和计划，以课时、章节或知识单元为单位，根据课程教学纲要和教材内容，针对不同层次、不同专业学生，对课程教学内容进行合理设计、周密组织而编制的指导学生学习活动的教学实施方案。

第三条课程教案管理以二级教学单位为主体。学校制定课程教案管理的指导意见，各二级教学单位根据本部门实际情况，对教案的内容、格式、要求做出具体规定。

第四条教师上课必须携带教案。没有教案或没有携带教案的教师不得进入课堂。

第二章 教案的编写原则

第五条专业培养方案所规定的必修理论课程、公共选修课程及专业选修课程教学均应编写教案。实验（实训）课程教学一般也需编写教案。

第六条教案的编写以专业培养目标和教学大纲为依据，因此，在章节表述、学时安排、授课内容等方面与授课计划一致。当出现教材名称与课程名称不一致时以课程名称为准编写。

第七条教案的编写应遵循以下原则：

（一）以课程教学纲要为依据，在深入钻研教材并结合学生实际情况的基础上，根据本门课程的内容和特点，合理设计教学内容、周密安排教学环节。

（二）掌握学科发展动态，积极吸收本学科、专业最新的科研成果，充分体现教学改革的思想和教学法的要求。

（三）能够反映教师的授课目的和意图，体现教师的授课风格和特色。

（四）编写教案要对教学过程中可能出现的问题做出预见性分析，并形成相应的处理方案。

第八条教案的编写应保证教学内容的完整性，反映课程教学的理论体系和实践环节。

第九条教案的编写原则上以教师个人为单位进行，教师个人编写教案应针对不同专业、不同层次授课对象而有所区别。教案应在授课前完成。

第十条教案应在课程讲授过程中进行修改和补充，不断更新教案内容。在课程教学纲要修订、教材变换或讲授内容变化较大时，需重新编写教案。

第三章 教案的内容与格式

第十一条教案一般应包括如下内容：

（一）授课的题目。标明一个教学内容（单元）或一次课的教学章、节、课题名称或主题。

（二）课时安排与教学课型。

（三）教学目标与要求。确定的教学目标与学习要求应与教学纲要相一致。

（四）教学重点与难点。确定授课重点、难点要恰当、具体，保证授课详略得当，重点突出，有效利用课堂教学时间。

（五）教学方法与手段。根据教学目标而采取的教学方法及教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。

（六）教学过程与主要教学内容。教学基本内容纲要或课堂的板书设计要具体翔实。

（七）作业、讨论、实验（实训）等。为掌握所学知识而进行的辅助性学习，要安排合理、数量适当。

（八）参考资料。为辅助教学的阅读书目、专业期刊等。

（九）教学反思。指教师对教学工作的分析总结，包括对课程教学中知识的科学性、完整性及学术观点的分析总结，对教学过程、学生学习效果等情况的分析评价。

第十二条由于课程类别、教学内容、教学风格的差异，教师可根据教学对象、自身个性和特点来编写教案，各二级教学单位可提出具体要求。

第四章 教案的管理

第十三条教师可根据教学内容的需要，制作PPT讲稿、CAI课件和网络课件等多媒体课件来辅助教学，但不能用多媒体课件代替教案。

第十四条各教学单位应对本单位教师的教案进行定期检查，对新教师编写教案进行有针对性的指导。参加工作未满五年的教师应提供手写教案。

第十五条教师应妥善保存教案书写稿或打印稿，以便今后备课参考和检查。

第十六条教研室负责教案管理的具体工作。教研室在学期开课前组织、督促和指导任课教师编写和修改教案，并在授课过程中检查教案使用情况。

第十七条学校每学期对任课教师的教案进行检查，并不定期进行教案使用情况的抽查，以加强对教案编写、管理的指导。

第五章 附则

第十八条各专科专业课程教案管理参照本指导意见执行。

第十九条本指导意见自公布之日起执行，由教务处负责解释。

 

                                                                                                                                             2014年2月